In Italia, i dati ci dicono che forse ci sono troppe certificazioni BES e DSA: servono realmente sempre o si
Cosa può fare un Dirigente Scolastico per favorire evoluzioni didattiche?
Le riflessioni di Adele Baldi, tutor dell'apprendimento, che analizza i dati dell'ultimo recentissimo report dell’Ufficio Scolastico Regionale dell'Emilia Romagna